名 师 风 采

从教三十余年，始终把课堂作为教育发生的第一现场。在长期的小学语文教学实践中，她关注儿童如何阅读、如何表达，也关注一篇课文能否真正抵达孩子的生活经验。

主持学校语文课程的整体设计，推动主题教学从单篇走向单元、从单元走向课程群。课堂之外，她把大量时间放在青年教师培养上，带出的教研团队承担了多项市区级课题。