【成志教育】语文主题教学团队：解码教育家精神集体人格塑造

活动当天，六位主题教学团队教师代表在各分会场以三年级上第八单元为例，展示以AI语文主题教学垂直模型赋能课堂教学的好课模样。授课教师们结合各自课题内容，依托“玫瑰小语—AI主题教学垂直专用模型”“语小元”“语小伴”“语小析”，呈现了高效、精准、灵动的课堂实践，为人工智能赋能语文教学，实现主题教学人机协同的教学新范式提供了样本示范。

六位导航教师刘建伟、张华毓、王旭、林长山、韩沐霏、邱晨晨，针对三年级上册八单元的六个学习活动展示，从使用AI智能体“语小元”进行单元备课的有效性，单元学习任务的综合性、实践性，以及学习活动之间的关联性上进行了阐述，尤其针对课堂使用智能体突破教学难点卡点进行了阐释。展现出优秀的课堂驾驭能力与扎实的专业素养，充分调动了学生的思维参与度。

六位资深语文教学专家柏春庆、郝靖坤、王化英、于明、牛玉玺、邢志娟，走进主题教学课堂，开展听评课活动。在观察了“语小元”设计的单元学习活动后，一致高度肯定智能体对单元特定学习主题的精准提炼，认为其巧妙打通了知识壁垒，使单元内在的逻辑关联在课堂推进中自然显现、环环相扣。实现了“小切口、大纵深”的教学效果，为单元整体教学提供了极具价值的实践范例。

窦桂梅校长与语文教学团队代表围绕“主题教学视域下的教师集体人格塑造”这一主题，分享了清华附小教育集团在理论创新、课堂实践以及团队共生中的思考与实践。窦校长表示，坚守三尺讲台、专注一间教室、扎根一所学校是践行教育家精神的三个维度，希望老师们能够以破解教育困境为己任，在激励相容中凝聚集体智慧与力量。

六位不同发展阶段的语文教师代表王峰、邱晨晨、赵丽娜、林长山、胡兰、王玲湘依次走上舞台，用自己的成长故事勾勒出清华附小教师集体人格的生成脉络。从初登讲台的青涩到引领团队的成熟，他们用日复一日的坚守，年复一年的耕耘共同印证一个朴素的道理：教育家精神并非遥不可及，它正是在“坚守三尺讲台、专注一间教室、扎根一所学校”的持续践行中，悄然完成对教师集体人格的塑造，并焕发出蓬勃而持久的生命力，同时彰显了教育家精神引领下教师集体人格的凝聚与传承。

专题论坛由清华附小主题教学研究院执行院长、北京市语文骨干教师王峰主持，教育部义务教育语文课程标准研制修订组组长郑国民，统编义务教育小学语文教材执行主编、中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长陈先云，北京市教科院基教研中心小学语文室主任张立军，清华附小特级、正高级教师王玲湘，围绕“主题教学的实践价值与培育路径”“教育家精神的学校实践”等议题对话。

中国教育学会副秘书长罗滨高度评价清华附小教育集团：成果推广非简单复制，而是让教师成创造者与受益者，该机制是集体人格塑造关键，其育人范式“扎根学校、辐射区域、影响全国”；同时提出，AI与课堂融合是教育数字化转型方向，希望学校借此推动课堂从“标准化供给”转向“精准化服务”，为基础教育高质量发展注入动力，并通过“三个致敬”“一个思考”寄语海淀教育。